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42、你的方案我的方案好像不一样（跪求追读）

东师安排的调研路线是这样的：先看音乐学院，给省厅汇报一下近年来的办学情况、主要荣誉之类的......再看校礼堂那边，开始汇报艺术节的筹备情况和一些排练工作开展情况......最后再看是不是座谈一下。

那现在最后一步就可以省了，不过两处的展板也立得足够，边看边说详细点就行。

调研组还在第一站音乐学院里面看着呢，翻着手中《合唱幻想曲》材料的厅长黄力辉就先来了一句：

“不错，你们这个方案站位很高啊，跳出了‘就艺术节论艺术节’，嗯，把这个国家中长期的十年规划先把握住了，还有这个三部委的‘高雅艺术进校园’的指导意见，不错不错......”

校长文济华当然不觉得有什么问题，厅长夸学校站位高，是好事啊！当下笑着哈哈说道：“感谢厅长认可，我们东师干工作历来都是高度重视顶层设计的嘛，不把中央的政策吃透，那很多时候就会知其然不知其所以然......”

周围的处级领导们，包括团委简为民，开始“是啊是啊”地笑着点头，尽管很多人根本连材料一遍都没读完过......

唯独前几天看得最仔细的卢承志，此时不免有些纳闷起来。

虽然领导“站位高”是很常见的表扬，文件里面也确实好像提了一句“为了响应国家文化大繁荣政策”之类的，但都是很“大而化之”的表述啊。

他怎么不记得有个什么“十年规划”和“高雅艺术进校园”？

但卢承志自己也是站的最前面一圈，此刻一副专心听领导作指示的样子，手中材料握成一个筒，也不好当面打开低头去翻。

“嗯，这个作品艺术价值分析这块，很专业，相当有哲学高度！”

众人展板看着看着，黄力辉又表扬了一句。

这个表扬依旧挺正常的，就连音院院长韩鹤都在点头，校长文济华继续笑道：“我们音院的师资力量雄厚，方案有专业的教研团队全程把关......”

又是好事啊！

专业？当然专业了！

音乐学院的人搞作品分析怎么可能不专业呢？

卢承志却继续纳闷了起来，“有哲学高度”这评价可不简单啊，而且是很具体的。

他鬼使神差地透过人群缝隙，往边缘地带的梁勇看了一眼，发现后者在茫然地快速翻着手中的材料......

音乐学院现场看了一圈后，调研组又来到校礼堂，从外面的展板一路看到演出中厅。

“对于学生的日常训练，我们东师给予最大化保障，常设一个中厅、四个小厅作为场地，并进一步加大乐器养护预算......”卢承志汇报起他分管领域内的事项。

“你们具体排练计划是怎么安排的？”

黄力辉很感兴趣地追问。

正副校长两人的目光都落到了简为民身上。

简为民赶紧上前一步：“报告厅长，现阶段我们是安排在每周一-周六晚19:00-21:00排练，至于这个具体的方式......”他忽然想起了陆唯之前在群里发的安排，“我们是每天的前一个小时让大家在小厅分排，后一个小时，在现在我们站的这个中厅合排......”

“不错，不错。”黄力辉边翻材料边赞扬，“你们这个方案里的排练计划思路，真是给了我相当大的启发啊！搞音乐嘛就是要这么搞！”

他扭头看了自己的几个处长一眼，敲了几下纸张：“你们看，充分利用作品变奏段落的特性，采用‘日常训练-分声部排练-集体排练’三段式共同推进......尤其是前面环节的责任教师明确到人，这是很有统筹学思维的！加快‘半成品’的产出速度，从而保证指挥的精力聚焦于‘成品’产出......”

42、你的方案我的方案好像不一样（跪求追读）