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午饭以后，老师公布了下一阶段安排。

核心组十五个人不会一直保留十五个位置。未来十天会进行三轮综合考察，之后缩成十人的候选组。十人并不是国家队名单，后面还有更长的训练和淘汰，但课程、教练资源以及模拟国际赛的安排会进一步集中。通知发下来时，教室里没有明显骚动，所有人却都把那张纸看得比平时久。

江遥先算了一下人数，又立刻意识到自己在做一件没有意义的事。

十五留十，淘汰三分之一，当然比五十进十五听起来宽松。可真正坐在这间教室里以后，人数比例几乎没有安慰作用。十五个人没有哪个是可以轻易划掉的。许观澜稳定，方启三项均衡，陆徊实验很强，简宁传统理论快，沈策的执行几乎不出低级错误，韩思遥刚进来便证明自己不是来陪跑。剩下那些江遥还没有完全熟悉的人，也都有各自进到这里的理由。

老师没有宣布总分怎么算，只说三轮侧重点不同。第一轮偏传统理论与实验，第二轮偏陌生问题，第三轮不预告。

“所以前两轮别猜第三轮。”他说，“你们最近很爱猜规则。”

有人问十人是不是严格按总分。

老师说：“不是简单相加，但也不会凭老师印象选人。每轮结束会给你们看依据。”

这个回答比“综合评价”让人安心一点，至少意味着不会突然有人因为一句“很有潜力”就被抬进去，也不会因为一次考试失误自动出局。江遥把通知折好，放进灰色本子的夹层。她没有觉得紧张突然变得很大，只是下午回宿舍时，走到楼梯拐角才后知后觉意识到：如果十天以后自己不在那十个人里，训练营依旧不会结束，可离最终五人的那条路基本就会断掉。

这件事终于第一次变得具体。

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原既白当天也拿到了一张名单。

不是竞赛名单，是学校自主整理的高三重点跟踪表。年级前二十被单独叫到会议室，班主任和各科老师一起把最近三次模拟考试的变化拉出来看。原既白三次分别是第二、第三、第二，数学和理综基本没有问题，语文逐渐回升，英语仍然最不稳定。

会议室里没有人因为这些学生成绩好就说话特别温柔。

英语老师把原既白三张答题卡放在一起，说他的阅读问题不大，真正拖分的是作文。他的句子几乎没有明显语法错误，结构清楚，逻辑完整，可有一个很奇怪的问题：写什么都像在做论证。

“上次让你写一次让你印象深刻的家庭经历，你写你父亲处理朋友借款风险，四段，第一段背景，第二段风险，第三段决策，第四段总结。”英语老师看着他，“你爸知道自己被你写成案例分析吗？”

会议室里几个学生笑。

原既白也有点尴尬：“题目要求结构清晰。”

“结构清晰不是没有人。”

老师把作文推回来，“你写你父亲为什么阻止别人继续借钱，逻辑全对。但是那天晚上他是不是累？有没有说过什么话？你母亲有没有反应？你自己在干什么？全没有。读完以后我知道你父亲决策是正确的，不知道他是个人。”

这句话和秦老师此前对他语文作文的批评几乎一样。

原既白回教室以后没有立即改作文。午休时间，别人趴在桌上睡觉，他从书包最里面翻出一张很久以前夹进去的便签，是冯凯那次债务风波以后随手记下的几个数字。那时候他最感兴趣的是现金流为什么会突然断、应收和短债怎样一步步把一个原本真实的生意推到危险边缘。数字他记得很清楚，可那天父亲究竟穿什么衣服、说完“先别找第四个人”以后有没有吃饭，他已经想不起来。

很多事情一旦只留下结构，结构会越来越清楚，人反而越来越模糊。

下午陈野来学校找他时，正好把这种模糊打断了。

陈野不是专门来找原既白。他给班上另一个同学送篮球鞋，顺便在教学楼门口发消息说自己还有十分钟。原既白下去以后，发现他头发剪得比上次短，手里拎着一杯奶茶，另一只手拿着手机不停回消息。

“你最近很忙？”原既白问。

“恋爱。”

“你？”

陈野停住：“你这个‘你’是什么意思？”

原既白笑：“没什么。”

陈野显然不接受，追着骂了半分钟。两人沿操场走了一圈，原既白才知道他最近和周宁走得越来越近，却没有正式说过关系。过去陈野总自称恋爱专家，真正轮到自己，反而开始纠结一些非常具体的小事：消息回太快会不会显得没事干，回太慢是不是故意；她昨天说“没关系”到底是真没关系，还是其实有关系；周末本来答应一起去书店，家里临时让他帮六桌进货，他应该怎么说才不像失约。

原既白听到最后一个，终于抬头看他。

陈野说：“干嘛？”

“提前说。”

“废话。”

“告诉她为什么去不了，然后让她自己决定改时间还是不去了。”

陈野眯着眼看了他几秒：“这不是你去年交过学费买来的经验吗？”