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叶教授抬头看了她一眼。

工程老师接着问季闻，如果最后制度问题比技术问题大，第三组的技术成员是不是白干了。季闻说没有，因为正是几次技术实验失败以后，他们才发现哪里不是技术能单独解决的。林川补充，如果第一天只坐在教室里讨论公平，他们也不会知道“抢座位”到底有多大影响。

八分钟问答结束时，江遥走下台，第一件事就是找水。

原既白坐在第七组那边，没有过去。

他只是远远朝她抬了一下拇指。

江遥看见了。

也只抬了一下下巴。

苏棠正好坐在原既白旁边，顺着方向看过去，忽然笑：“你刚才比她还紧张。”

“没有。”

“她被问公平的时候，你腿一直在抖。”

原既白低头。

自己的右脚确实还在很轻地动。

他把脚停住。

“坐太久了。”

苏棠没有拆穿。

接下来几个组的展示都很强。谢承所在的第六组研究物流园夜班工人的通勤，最后真的拿到了三天不同时段的出行数据，还发现园区所谓“末班公交利用率低”与工人实际下班时间并不匹配。另一组研究医院附近的陪护家属，他们原本准备做休息空间，调查以后却发现很多家属最难受的是不知道医生什么时候找自己，因此不敢走远。项目最后缩成了一个非常小的信息提示实验。

原既白越听越清楚地意识到，他们这群人在七天里学到的东西并不是“如何做创新项目”。

至少不只是。

这里真正厉害的人，越来越敢把自己第一天最喜欢的想法扔掉。

九号，第七组。

赵峤抱着折叠座上台时，底下已经有人认识这个东西。前几次交流里它出现过，今天却变得明显不一样：高度增加了，边缘磨圆，支撑结构也换过，但仍然能看出很多手工痕迹，甚至有一个打错以后没有填掉的孔。

第一页不是座。

是王奶奶的背影。

她坐在树下，一群老人围在旁边，照片里看不清任何人的脸。

原既白没有介绍她的年龄、病史，也没有用“空巢老人”之类词。他只说，他们第一天问她最想要什么，她说想下楼晒太阳；后来才发现她家阳台本来就有太阳。

评审席有人抬头。

接下来的内容没有按“发现问题—提出方案—解决问题”来讲，而是把他们自己几次改口原样留下：老人下楼困难；不完全对。缺少公共空间；也不完全对。有活动室却没人去，有树荫反而总坐满。折叠座做出来以后，老人嫌低、嫌硬，一楼居民担心挡路，年轻母亲却说怀孕时可能会用。何牧把那张“生活痕迹图”投出来时，屏幕上密密麻麻都是小标记：居民自己搬来的凳子、下午四点的树影、药店、菜市场、楼道转角、私装扶手、常有人聊天的楼门口。

社区工作者看得最久。

她问：“这张图怎么来的？”

何牧说，他们不是一次画完，每个时间段都重新走，有些位置上午没人，下午才有人；也有些地方硬件很好，但基本空着。

“你们认为这张图能推广到别的小区吗？”

原既白接过话：“不能直接推广。”

“那价值在哪？”

“方法可以。”

社区工作者示意他继续。